П п Отгадай загадки: Набитый перьями мешок, Сон сладкий я на нём увидеть смог. (подушка) Это что же- хлопья снега? Или вата кружит в небе? – Закружил снег летом вдруг И укрыл он всё вокруг. Лёгким покрывалом стелется Белая метелица. (тополиный пух) Какой 1-й звук в словах-отгадках?
Рассмотри в зеркало артикуляцию мягкого звука [П " ] Артикуляция звука Губы сомкнуты и раскрываются под напором выдыхаемого воздуха. Кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута. Горло не дрожит, нет голоса. Произнеси звук [П " ] Есть ли преграда, когда мы произносим звук П? Где воздух встречает преграду? Значит, какой звук П – гласный или согласный? Дрожит ли при произношении звука горлышко? Значит, звук звонкий или глухой?
ЗАПОМНИ: Звук [П " ] – согласный, глухой, мягкий.
Дифференциация (различие) звуков [П] и [П " ] Одинаково ли произносятся звуки [П] и [П " ]? При произношении какого звука кончик языка прижат к нижним зубам? При произношении какого звука спинка языка выгнута? При каком звуке губы больше напряжены?
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Звуки [ п ], [ п `], буквы П, п. 48 урок, стр.54 Коптягина Светлана Сергеевна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №12 Г.Сургут
а о у ы и ба бо бу бы би га го гу гы ги ва во ву вы ви б г в за зо зу зы зи З ла ло лу лы ли л ра ро ру ры ри р
Уп – уп – уп – я готовлю папе суп.
Он круглый и красный, Как глаз светофора. Среди овощей Нет сочней...
Белый ворот, чёрный фрак. Кто забрёл в наш зоопарк? Это житель южных льдин, Называемый...
На что похожа буква?
па по пи пы пу по-ни па-па па-на-ма пал-ка по-вар пи-ла пол-ка пи-лот па-рус пи-рат пав-лин пу-пок пас-та па-рик Тропа налево повела, на порт.
Физминутка
Раньше всех петух встает, Солнцу песенку поёт.
Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. П
Интернет ресурсы. http://images.yandex.ru/yandsearch?text= картинки%20овощей& img_url =http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F38%2F998%2F389980 –картинки http://images.yandex.ru/yandsearch?text=% D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%20%D0%B0%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B0&uinfo=sw-1349-sh-643-fw-1124-fh-448-pd-1 - буквы Использован материал Перминовой Натальи Валерьевны.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытое занятие по логопедиив рамках методической неделив Государственном областном бюджетном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с огран...
Интегрированный урок обучения грамоте, письма и окружающий мир. Целью урока закреплять полученные знания о букве м, звуках [ м ] , [м\"], отрабатывать навыки слогового чтения с изученными б...
Познакомить учащихся с новыми звуками [м], [м"], буквами М,м;научить писать строчную бкву м; обогащать словарный запас учащихся; развивать логическое мышление, умение сравнивать, наблюдать и делать вы...
Обучение грамотеТема: Согласные звуки [к], [к’], буква К. Чтение слогов и слов с буквой К. Строчная буква к, соединения с различными буквами, написание слов....
Данный материал может быть использован учителем, как во фронтальной, так и в индивидуальной работе на уроках обучения грамоте при изучении гласного и согласных звуков и букв, которые их обозначают. - ...
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Урок обучения грамоте "Знакомство со звуками [ п ], [ п "] и буквами П, п " Подготовила учитель начальных классов Баранкова Ольга александровна
От цветка к цветку летает, Мёд душистый собирает. Раньше всех стаёт, “Ку-ка-ре-ку!” поёт. Посадим зёрнышко, Вырастит солнышко. Хвост крючком, Нос пятачком. Он круглый и красный, Как глаз светофора. Среди овощей нет сочней… Новый дом несу в руке, Дверцы дома на замке. Там лежат в порядке Книжке и тетрадки.
Уп – уп – уп - какой же вкусный суп; - пу – пу – пу - мы включили лампу; - па – па – па - раздавил щенок клопа. Пу – пу – пу, попугай клюет крупу. Па – па – па, на пол сыплется крупа. Пы – пы – пы, больше нет у нас крупы.
Дома букву П найдём, Заглянув в дверной проём. “П” - турник. На нем гимнаст Подтянулся сорок раз. Подтянись попробуй ты И не бойся высоты! Говорил недавно кто-то: П похожа на ворота
Арка Турники На хоккее, на футболе Буква П –ворота в поле.
Петр I Алексеевич Великий - первый Император всероссийский, родился 30 мая 1672 года. Увлекался огнестрельным делом, кораблестроением, много времени проводит в немецкой слободе. Основал город Санкт Петербург.
загадка Он бревно отешет ловко, Стены сделает, навес. У него смолой спецовка, Как сосновый пахнет лес. ПЛОТНИК
У Павла У Веры У Полины У Виктора
П Л К А П Л К А П Л К А П Л К А П Л К А У Ы О А И
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данный урок разработан по программе "Школа 2100", авторы учебника Бунеев Р. Н., Бунеева Е.В., Пронина О. В. Интегрированный урок, в элементы содержания которого вошли: 1) выделение различий...
Интегрированный урок обучения грамоте в 1 классе. Программа 1-4 «Школа России». Тема: Звук [ш]. Письмо строчной буквы ш.
Цели: Познакомить детей с новыми буквами и звуком. Формировать навыки чтения, учить работать с текстом. Развивать мелкую моторику рук, фонематический слух, внимание, память, речь. Воспи...
Урок строится на проблемно-диалогической технолгии, технологии оценивания учебных действий учащихся....
Предмет: грамота
Тема: Буква П, п. Звуки |п], [п’|
Цель урока: знакомство с печатными и письменными, заглавными м строчными буквами Пп; обозначение звуков [и’], [п] буквой П; чтение п письмо слогов, слов, предложений с буквой п.
Ход урока:
1.Организационный момент.
1,2,3 сл. –страна буквозвукия.
Ребята и дорогие гости, сегодня мы все вместе отправимся в путешествие в волшебную страну Буквозвукию. Задания для вас приготовил гном ГРАМОТЕЙ.
2.Повторение.
4 сл. Повторение. Вспомни буквы и звуки.
5 сл. Чтение слогов-слияний.
6 сл. Фонетическая разминка.
Са- са- са- в лесу бегает лиса.
Со- со- со- у машины колесо.
Ос- ос- ос- на поляне много ос.
Су- су- су- было холодно в лесу.
´ Ки – ра миска со – ро – ка
´ Тим – ка корка мо – ло – ко
3.Введение нового звука/буквы.
8 сл. Рассматривание картинки. Развитие связной речи. Что изображено? Учащиеся перечисляют, чётко проговаривая звуки. Выделяют звуки и определяют их место в слове Что вы заметили? Все слова на букву П. Что делает повар? Что видно в окно? Что стоит рядом с печкой, на печке? И т.д. Составление рассказа "В гости к пекарю"
Проговаривание скороговорки:
Пекарь пек калачи в печи.
Нахождение в ней слов со звуком [п]. Работа над произношением звуков [П’], [П].
9 сл. Звуковой анализ слов, выделение звуков [п], [п’]: Пик и Пак
Составление звуковой схемы слов. Где находятся звуки [п], [п’]? В начале слова. В каком слове согласный мягкий, а в каком - твердый? К какой группе звуков относятся звуки [п’], [п]? К согласным, твердым и мягким. Где может стоять это звук в слове? В начале слова, в середине и в конце слова.
4.Упражнение в распознавании звуков [п], [п’] в словах: если услышишь звук - хлопни в ладоши: тарелка, паркет, парк, крупа, капуста.
10,11, 12 сл. Введение новой буквы Пп.
· Рассматривание буквы: на что она похожа? Заглавная и строчная буквы, печатная и письменная: чем похожи и в чем разница?
· Название буквы - пэ.
· Запоминание графического облика буквы П. Произнесение звука [п], [п’] и показ буквы П.
На что похожа буква?
На хоккее, на футболе Буква П - ворота в поле.
(В. Степанов)
А на что еще похожа буква? Игра «Кто больше?»
13 сл. Рассмотреть сине-зеленую карточку с буквой п. Почему синяя и зеленая? (Обозначает твердость и мягкость звука.) Чтение слогов и слов с буквой п. Прочитать слог - назвать слово с данным слогом: пи (пиала), пу (пуговица), па (павлин, лампа).
14 сл. Чтение слов в Букваре.
15 сл. Играем в прятки. Какой звук спрятался в названии каждой картинки: твёрдый [П] или мягкий [П"]. Где они спрятались: в середине, в конце или в начале слова?
5.Составление звуковой схемы для имени Полина (на доске). Повторяем, что все имена пишутся с большой буквы.
16 сл. Звукобуквенные схемы в прописи слов: полка, пушка и пиала вместе. А слово петух – самостоятельно.
17 сл. Физминутка для глаз. Подвижная физминутка.
Мы по улице гуляем, за природой наблюдаем
(ходьба на месте, с поворотами головы вправо, влево)
Вверх на солнце посмотрели и нас лучики согрели. (поднимают голову вверх)
Птички в гнёздышках сидят. (приседают)
Птички по небу летят (взмахи руками)
И по кочкам скачут (прыжки на месте)
И никто не плачет! (улыбаются)
18, 19 сл. Работа в прописи.
6.Знакомство с письменными буквами: строчная п и заглавная П. Даю образец написания буквы п и особенности ее соединения о другими буквами.
(Буква П состоит из четырёх элементов. Заглавную букву П начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки. Ведём линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведём дальше вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, чуть поднимаемся над нижней линией рабочей строки.
Второй элемент начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки. Ведём линию вниз, чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо, доводим до нижней линии рабочей строки и поднимаемся вверх вправо до середины рабочей строки.
Третий элемент – верхний – пишется слева направо. Начинаем писать с небольшого закругления, а затем ведём вправо прямую линию.)
Буква п прописывается ручкой в воздухе (все вместе), Безотрывное письмо строчной буквы п.
20 сл. Письмо строчной и заглавной буквы П.
21 сл. Соединение букв в словах. Работа по переводу печатного текста в письменный: списать предложения из «Букваря»: У кошки лапки. У Паши пушка. Предложение начинается с заглавной буквы У. Второе слово начинаем писать с прописной буквы. Слова пишутся отдельно. В конце предложении ставим точку: предложение закончилось.
· Игра «Кто больше?». Отвечай словами, в которых есть буква П:
Кто утром поет, нам спать не дает? (Петух)
Где стоят наши книжки? (На полке)
Где растет пшеница? (В поле)
Где гуляют дети? (В парке)
22 сл. Игра «Что везешь, автомашина? Все, что есть на букву П». Учащиеся придумывают слова с буквой п , которые привезет машина.
23 сл. Игры, упражнения с буквой П.
«Доскажи словечко».
Он с бубенчиком в руке,
В сине-красном колпаке.
Он - веселая игрушка,
И зовут его... (Петрушка).
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту
Зовусь я... (подосиновик).
Рефлексия: (солнце, облако,гроза) чему мы научились на уроке?
1) различаем печатные и письменные, строчные и заглавные буквы П,п; 2) пишем буквы (строчную и заглавную) , слоги, слова с буквой; 3) составляем звуко-буквенную схему с буквой П; 4) читаем слоги, слова с буквой п, предложения, текст.